“书记领航”破解老年教育“一座难求”

□杨北泉 陈智强

今年以来，赣州开放大学党委坚持以基层党建“书记领航”行动为抓手，锚定老年教育社会需求，积极推进老年开放大学体系建设，精准回应老年教育资源紧缺问题，不断完善办学网络，持续创新办学形式，办学场所和办学课程逐渐丰富，较好地破解了当前老年教育“一座难求”难题。

发挥党建引领作用，老年开放教育事业“遍地开花”

自2023年12月，赣州开放大学主办的“赣州老年开放大学”揭牌成立以来，赣州开放大学党委充分发挥党建引领作用，认真落实积极应对人口老龄化国家战略，严格落实党委领导下的校长负责制，赋予赣州老年开放大学承担构建全市老年教育体系，实施实体办班和网络教学相结合、线上自主学习与线下体验学习相结合的老年教育的任务。同时，结合基层党建工作要求，将缓解老年教育“一座难求”难题列入“书记领航”行动攻薄促弱类项目，全面推进老年开放大学体系建设。

领航项目确定后，学校党委书记带头，组织班子成员带领学校党员骨干教师下沉县（市、区）基层一线调研，认真听取社会各界反馈意见，仔细研究校本部及县（市、区）开放学院开展老年教育情况和困难问题，摸清老年教育底数，为新时代老年开放大学体系建设与发展奠定扎实基础。赣州老年开放大学开办挂牌不到一年，校本部已先后开办声乐、民族舞、现代广场舞、电吹管、非洲鼓等9个班次项目，吸纳600余名老年人入校学习，极大缓解了老年教育资源紧张问题。随着赣州老年开放大学蓉江校区、章贡校区，会昌老年教育学院接连挂牌成立，各县（市、区）全力筹备建设老年教育学院，我市老年教育事业“遍地开花”，呈现一幅火热景象，老年人老有所学、老有所乐、老有所为有了更为具象化的条件和场所。

提升开放体系优势，老年人实现在“家门口”上学

结合我市老年教育事业发展实际，赣州开放大学把老年教育作为转型升级、服务社会的关键行动，坚持党建与业务相融合，以党建促业务发展，印发了《关于加快新时代老年开放大学体系建设和发展的若干措施》，把老年教育与开放教育、社区教育同规划、同部署、同推进、同落实，逐步形成“校本部-县级开放学院（二级学院）－乡镇老年学校－村（社区）老年学习点”四级垂直一体化的办学体系，实现纵向联系、资源共享的有利局面。

同时，坚持普惠公益，充分拓展赣州老年开放大学办学空间，按照“需求导向、资源共享、互利共赢”的原则，创新整合教学资源，选择一批有一定师资力量、有一定规模的职业院校作为合作办学对象，依托这些院校的文化教育设施和场所，开展线下老年教育教学活动。主动适应数字化、智能化、融合化老年教育发展趋势，充分发挥江西省老年教育公共服务平台、数字化学习资源和支持服务等优势，开发特色线上课程学习资源，开设符合老年人需求的线下体验课程，让老年人能够就近享受优质教育资源，真正实现在“家门口”上学。

优化学校办学条件，打通老年教育“最后一公里”

直面现实难题，在经费紧张的情况下，赣州开放大学积极争取上级部门支持，筹措500余万元专项资金用于老年开放大学舞蹈、声乐等功能教室和校园改造，高效推进项目建设，并将社区智慧图书馆交由老年开放大学使用，持续提升优化老年教育教学环境。不断加大培训力度，选送教师参加国家开放大学“老年教育工作者在线研修班”及省教育厅“老年教育专题研修班”。选聘一批离退休教师（干部）、科技工作者及各行各业能工巧匠等人才参与老年教育，不断配齐配强老年大学师资力量，坚持老年教育内涵建设，促进完善发展。同时，成立社会教育处，专职负责老年教育和社区教育工作，制定符合老年人教育教学规律的系列制度，形成制度规范、执行有力、管理有序、生动活泼的校园文化，办学条件得到不断改善，老年教育“最后一公里”的难点、痛点问题正在逐个销号。

在党建引领下，赣州开放大学始终坚持面向地方、面向基层的办学方针，积极发挥继续教育的主阵地作用，扎根于赣南红土地，顺应全民学习、终身学习需求，推进精神养老与居家养老、医养康护的有机结合，真正把老年开放大学建成我市老年教育的主渠道、主动健康的强导向、银发经济的催化剂，用赣州老年开放大学的一张课桌替换医院的一张病床，全力推动各县（市、区）充分利用现有党员活动室、老年活动中心、老年公寓、福利院、新时代文明实践中心、闲置中小学校舍等场所建立乡镇（街道）老年学校、村（社区）老年学习点，让“夕阳红”的老年人“愁容”变“笑容”，在老年教育中绽放出旭日朝阳的光芒。

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