职业院校老年服务与管理专业实训室建设方案

随着中国社会老龄化趋势的日益显著，职业院校在老年服务与管理领域的人才培养需求急剧上升，特别是针对康复护理、心理慰藉、医疗照护等专业技能要求较高的岗位，对毕业生的实践操作能力和专业技能提出了更为严格的标准。因此，职业院校的老年服务与管理专业实训室建设显得尤为重要，它需承载老年健康照护、老年康复技术、老年综合护理等核心课程的实训教学任务，以满足该专业实训教育的实际需求。

一、职业院校老年服务与管理实训室建设的目标

本专业实训室建设遵循“开放共享、合作共赢、深化改革、创新驱动”的原则，全面践行“贴合中国国情、服务区域经济发展、对接老龄产业需求”的教育理念，推行工学交替、产教融合的人才培养模式，旨在构建一个特色鲜明的老年服务与管理实训体系。

（一）构建政行校企社“五位一体”协同育人机制

依托职业院校为主体，积极争取政府支持、行业引领、企业融入和社会参与，形成多方协同、共同培育老年服务人才的良好生态。与老年服务相关企事业单位深度合作，开展联合培养、实践育人的教学模式，着重提升学生的专业技能和服务水平，同时加强其管理能力和职业素养的培养。

（二）搭建多元化、高层次人才培养的综合性实训平台

充分发挥政校企合作的桥梁作用，积极参与社区养老服务和社会公益活动，与知名养老机构如康宁津园、滨海新区医疗机构、天同医养院、津南区颐养院等建立紧密的校外实训基地合作关系，为学生提供丰富的实践机会。

（三）强化校内实训资源建设，提升实训质量

在校内，要建设一个专业化、标准化、综合性的老年服务与管理实训基地，集智能模拟养老机构、老年人日常护理、康复训练、营养保健等功能于一体，致力于培养老年服务领域的高素质管理型和服务型人才，满足老龄产业对高端人才的需求。

通过上述措施，职业院校将能够更好地服务于中国社会老龄化的实际需求，为老龄产业输送更多具备专业技能和良好职业素养的高素质技能型人才。

二、职业院校老年服务与管理实训室建设内容

(一)职业院校老年服务与管理实训室建设特色

1.全真模拟养老环境，打造沉浸式实训体验

为了让学生能够在真实的环境中学习和掌握老年服务与管理技能，我们全真模拟了养老机构的实际场景，包括智能家居养老展示中心、老年护理康复区等。这些区域涵盖了老年护理基础、老年人健康评估、老年人辅助器具使用等内容，使学生能够亲身体验并学习相关要点和技巧，从而为其未来的职业生涯打下坚实基础。

2.构建灵活多变空间，打造“产教结合”实训基地

遵循职业院校创新型老年服务与管理实训室“产教结合”的战略性建设理念，我们将职业院校的老年服务与管理实训室打造成为“校中企、企中校”的产教结合运营基地。这一基地不仅能够满足学生日常的教学和实训需求，还能够举办多种校内相关培训活动。通过“产教结合”的建设理念，我们将单一的实训室升级为多层次、多功能的综合实践和运营基地，实现了资源利用的最大化。

3.实训项目与课程内容紧密融合

在实训室体系的建设中，我们充分考虑了老年服务与管理专业对人才培养目标的需求以及职业院校老年服务与管理专业课程的特点。因此，在实训项目的设置上，我们努力与课程内容实现有机结合。在操作程序上，我们坚持以课程内容为基础，并在此基础上衍生出多个实训项目。这不仅便于教师开展研究性工作，也便于学生开展开放性实训活动。同时，我们还提供了丰富的实训软件和真实的学术研究资料、老年护理等实训案例，将老年产业的真实场景引入实训过程，为学生营造一个真实的老年服务与管理微观环境。

4.拓展增值服务，挖掘专业建设潜力

除了满足学校基础教研实训的需求外，我们还通过老年服务与管理实训室搭建校企资源共享平台，实现课程资源共享、优秀师资共享、专家资源共享等多项实用教学资源服务。这些增值服务不仅提升了实训室的功能性和实用性，还进一步挖掘了老年服务与管理专业建设的潜力，为学生提供了更多元化的学习和发展机会。

(二)职业院校老年服务与管理实训室建设方案

1、实训室整体布局与功能设计

职业院校老年服务与管理实训室精心规划，由智能化养老机构模拟实训室、老年护理康复实训室及营养配餐模拟实训室三大核心部分组成。在整体布局与功能设计上，我们深度融合国内外先进设计理念，注重展现专业特色与创新突破，旨在打造一个既实用又前瞻的实训环境。

2、实训室功能详解

（1）智能化养老机构模拟实训室

心理评估室：配置专业设备，训练学生掌握心理评估技巧，通过言语沟通及时捕捉老年人心理动态，提供个性化心理疏导方案，并记录成文档，为后续工作提供参考。

心理咨询室：教授学生如何有效缓解老年人心理压力，解决心理问题，预防恶性事件发生，同时教授减轻临终老年人身心痛苦的方法。

智能化管理中控室：运用Wi-Fi、室内网关等网络设备，构建园区无线局域网，集成各类智能养老终端设备，实现老人日常照料管理，包括手动报警、摔倒报警、定位追踪、夜间监测、尿湿报警、药品分发及行动轨迹记录等功能。

休闲娱乐区：模拟真实养老机构环境，设置集会、活动及娱乐区域，满足老年人精神与身体双重享受。

卧室区：配备适老化辅具，营造真实休息环境，通过24小时智能监测，实时掌握老人生命体征，确保异常情况快速响应。

卫浴区：模拟真实洗浴环境，设计适应全失能、半失能及自理老人的洗浴、如厕设施，减轻护工负担，降低护理风险。

多功能室：集授课、休息、接待、咨询等待及洽谈等功能于一体，满足实训基地教学、参观及日常运营需求。

此优化方案旨在通过高度仿真的实训环境，全面提升学生的专业技能与服务意识，为老年服务与管理领域培养更多高素质技能型人才。

（2）营养配餐模拟实训室

营养配餐模拟实训室专注于老年人营养保健的实训教学。该实训室配备了先进的设备，能够对各类餐饮、食品及糕点进行成分测定、监测与分析。在这里，学生将学习如何根据不同人群、季节和年龄，科学搭配营养配餐，确保老年人获得均衡的营养摄入。

（3）老年护理康复实训室

康复护理示教区

康复护理示教区集多功能护理床、护理模型、创伤护理模型等先进设备于一体。实训项目涵盖创伤病人护理、气管插管病人护理、机械吸痰病人护理、血糖检测、胰岛素注射练习、造口袋使用及护理、骨折病人护理以及各系统常见疾病的整体护理等。通过这些实训，学生不仅能够熟悉和掌握常见疾病的康复护理措施，还能学会常用的康复评定方法和治疗技术，为日后开展康复护理服务奠定坚实基础。同时，实训过程也是培养学生敬业精神和职业道德的重要环节。

康复训练区

康复训练区专注于功能性作业疗法、日常生活活动能力训练、职业前作业疗法及辅助器具使用等实训项目。该区域主要承担脑瘫、截瘫、小儿麻痹症、脑中风后功能障碍、周围神经损伤、肌痉等相关作业训练。学生将在此熟悉并掌握常用的作业治疗技术，进一步提升其理论水平和实际操作能力。

三、结语

职业院校老年服务与管理专业实训室的建设，对于高质量完成“教、学、做”一体化实训教学任务至关重要。因此，学院应高度重视，并按照实用性、开放性、共享性和示范性的建设目标，努力打造一流的实训环境。只有这样，才能培养出既具备扎实专业知识，又拥有较高思想政治素质的老年服务与管理专业人才，为民政部门、老年机构、老年事业单位及老年社会团体等提供坚实的人才支撑。