锐评｜跨过“鸿沟”掉进“陷阱”？老年人怎么办？

网络风水课，零元剪辑课……眼下，网上针对老年人的培训课程层出不穷、吸粉不少。殊不知，这些课程往往是诈骗分子精心设置的陷阱，大量老年人成了被收割的 “韭菜”。

随着网络深度普及，老年网民的数量直线上升。但在开阔视野、丰富生活、获取服务的同时，网络也对老年人的“网商”提出了更高要求。老年人由于认知能力、情感特点等诸多原因，很容易刚跨过“数字鸿沟”，就陷入“数字沉迷”，还掉进“数字陷阱”。眼下，不只是以“返利”“赚钱”为幌子的各种网课，虚假保健品广告、狗血微短剧、“杀猪盘”式直播等都盯上了老年群体。

网络时代，谁都不能掉队，老年人的“上网权”理应获得支持与理解。如何尽量减少互联网“负外部性”对于老年群体的侵害？除了不断加强监管净化网络环境之外，帮助老年人提高对互联网信息的分辨与解读能力，即加强媒介素养教育是一大关键。媒介素养是人们面对不同媒体信息时所表现出的信息选择、评估、批判等能力。众所周知，由于青少年涉世未深，很容易在网上受到不良信息的侵害，通过家校协同对其进行媒介素养教育，已经成为社会共识。但由于种种原因，对于广大老年人的媒介素养教育，从理论到方法，从师资到场地，都处于空白阶段，导致老年人无力面对纷繁复杂的网络世界，成了不法分子眼中的“软柿子”。

老年人媒介素养的提升是一个系统工程，需要全社会的共同关注和努力。首先，家庭和社会应共同承担起责任。子女要多关心老人的上网情况，向他们传授一些网络知识和防范诈骗的方法。社区可以组织开展针对老年人的媒介素养培训活动，邀请专业人士为老年人讲解网络安全知识等。其次，老年大学与社区也可以发挥作用，比如开设媒介素养课程，让老年人系统地学习网络知识和技能。此外，媒体也可通过制作专题节目、发布公益广告等方式，提高老年人的网络安全意识。特别值得注意的是，在为老年人提供媒介素养教育的过程中，需要注意方式方法。老年人的学习能力和接受程度相对较低，因此，教育内容要通俗易懂、简单实用，多讲案例、多接地气。

老吾老以及人之老。各方共同努力，为老年人提供优质的媒介素养教育，帮助他们在网络世界中更好地保护自己，于家庭、于社会都善莫大焉。

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