安徽有序推动老年教育从课堂教学向“游学养”教学实践拓展

现场：优秀教师与说课能手受表彰

接过2025年度全省老年大学系统优秀教师荣誉证书，安徽老年大学教师赵海燕心情激动。当天，共有170名深耕老年教育一线的教师获得表彰。

过去一年，安徽老年教育教学质量显著提高，此举正是为了增强广大教师的荣誉感和使命感，推动老年教育事业提质增效。

与此同时，活动对2025年度全省老年大学系统说课活动获奖者进行了表彰。2025年，安徽省老年大学协会继续开展全省老年大学系统说课活动，经过视频初选、现场决赛两个环节的激烈角逐，乐器类共产生一等奖4名、二等奖6名、三等奖11名；戏曲类共产生一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名。此外，活动还表彰了2025年度老年教育教学研究论文获奖者。

安徽省老年大学协会会长陈先森介绍，“十四五”以来，全省老年教育师资队伍已初步建立“兼职为主、专职为辅、志愿者补充”的体系。截至2024年底，全省专兼职教师超过5.63万人，与2021年专兼职教师1.95万人相比，增加了3.68万人，增幅达188.72%。

专兼职教师主要来源于高等院校、科研院所、医疗机构、社会培训机构、民间能工巧匠、非遗传承人等；部分基层老年学校的兼职教师来源于市、县（市、区）老年大学优秀学员中的志愿者，老年教育志愿者服务队伍正在逐步壮大。学校管理专业人才、教师专业素养和教学能力均有显著提升。

蓝图：未来五年，安徽老年教育这样做

大皖新闻记者从会上了解到，截至2024年底，全省老年大学（学校）17015所（其中基层老年学校16261所）。“十四五”期间，我省老年教育构建了“基础+特色+精品”的课程体系。基础课程涵盖老年康养、智能手机应用、法律常识等20余类，满足了老年人基本学习需求。同时，积极开发黄梅戏、徽州文化、宣纸制作等地方特色课程。

未来五年，我省将努力完善省、市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）老年教育五级网络体系，加快推进老年教育向基层延伸。进一步完善《安徽省老年大学（学校）标准化建设指标体系》，全面提升老年大学（学校）办学条件、管理水平、教育质量和服务效能。

培训学习将更系统深入。继续开展各级各类老年大学（学校）和高等院校老年大学负责人、骨干教师、理论研究者的培训；继续加强对老年远程教育辅导员、通讯员、联络员的“三员”工作人员等专项培训。将人口老龄化国情教育纳入老年大学（学校）课程，开展好人口老龄化国情教育“开学第一课”活动。

教学方式也将迎来新变化，课堂不再局限于教室，而是挖掘我省自然禀赋和人文资源优势，结合教育计划，有序推动老年教育从课堂教学向“游学养”教学实践拓展。数字化建设同步提速，未来校园管理将更智能，学习体验会更便捷，个性化教学服务有望成为常态。

值得一提的是，2025年以来，安徽省老年大学协会携手新安晚报《乐龄周刊》，关注黄山、安庆、蚌埠、淮南、宿州等地老年大学的特色发展之路，并联合举办了安徽省首届银龄诗文朗诵大赛。下一步，双方将继续讲好安徽老年教育故事，让更多优秀教师和教学案例被看见，让老有所学、老有所乐、老有所为的获得感成色更足。

大皖新闻记者 姚一鸣

编辑 陶娜