【奋勇争先 创优提质】永平：“三化融合”办好老年大学 打造银龄学习新家园

近年来，永平县紧扣新时代老干部工作新要求，以老年大学为主阵地，积极探索“思想引领常态化、课程供给精准化、服务管理人性化”的办学模式，着力将老年大学打造为老同志思想凝聚的红色园地、陶冶情操的精神乐园、发挥余热的实践平台。

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突出政治铸魂，实现思想引领常态化

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坚持把“政治立校”放在首位，确保办学方向不偏。

课程融合渗透。

在书法、声乐、非遗传承等专业教学中，有机融入党史国史、形势政策、优良传统等内容，书法班书写红色诗词，音乐班传唱经典红歌，让思政教育如盐入水、润物无声。

阵地联动拓展。

依托新建成的“老字号”综合活动阵地，将老年大学课堂延伸至社区、融入“一老一小”服务场景，定期举办主题党日、政策宣讲、银发读书会等活动，使其成为凝聚银龄力量、传播党的声音的“桥头堡”。

骨干带头领学。

充分发挥学员中老党员、老先进的示范作用，鼓励他们在班级、社区分享学习体会、讲述奋斗故事，形成“一人带一群、一群影响一片”的辐射效应。

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聚焦需求导向，推动课程供给精准化

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针对老年人学习特点和精神文化新需求，构建“普惠+特色”的课程体系。

精准调研问需开课。

每年通过问卷、座谈、线上征集等方式，广泛收集老同志学习意向，动态调整专业设置。2025年，在保留书画、太极、门球等传统优势课程基础上，新增智能手机应用、短视频制作、健康膳食、家庭园艺等“潮课”，累计开设专业30余个。

坚持分层分类教学。

针对学员基础差异，实行“基础班-提高班-研修班”递进式教学；针对行动不便或居住偏远的学员，推出“线上直播课+送教上门”服务组合包，确保学习“一个都不少”。

注重学习转化成果。

推动学习成果向服务社会转化，组织摄影班学员记录城乡发展变迁，面点班学员参与社区助老餐服务，非遗班学员进校园传承技艺，让学习成果可观可感、服务社会。

注重人文关怀，促进服务管理人性化

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树立“服务+”理念，在细节处体现对老同志的尊重与关爱。

打造智慧校园。

引入简易版校园管理系统，实现课程查询、报名、反馈“指尖办理”；利用多媒体教室、网络电视等载体，推送适老化的学习资源，营造便捷化、智能化的学习环境。

强化师资建设。

建立“专兼结合、以兼为主”的教师库，聘请本地名家、退休专业人士、高校志愿者授课；定期组织教师进行老年心理学、沟通艺术培训，提升教学亲和力与有效性。

构筑安全屏障。

对教学场所进行适老化改造，配备急救药箱、无障碍设施；每堂课均安排工作人员值勤，密切关注学员身体状况；结业典礼等大型活动周密制定安全预案，将“注意安全”的叮嘱落到实处。