学AI做视频……老年学员依然少年模样，山西省各老年大学课堂开设新兴“潮课”

连日来，山西晚报·山河+记者走访山西老年大学和太原开放大学老年开放教育系（太原老年开放大学）等老年大学课堂发现，手机摄影、视频创作与AI人工智能应用等看似属于年轻人的“潮课”，正在点燃银发族的热情：太原开放大学老年开放教育系（太原老年开放大学）的智慧教室里，笔记本与手机并排摆放，年轻老师手把手指导的身影穿梭其间；山西老年大学的视频创作班里，一台台电脑前，银发学子跟着老师的指令，熟练进行视频创作……

从“小白”蜕变为“影像达人”

山西老年大学在2026年度共开设14个专业、82类学科、122门课程、299个教学班，招生学员总计9815人次。传统课程有书法、写意花鸟、山水画、民族民间舞蹈、太极拳、朗诵艺术、英语、模特、优美形体、钢琴、二胡等；新兴课程有常见AI软件实操、老年理财、演播配音、文博研习、旅游地理、人文旅游研习、芭蕾与身韵、普拉提等。

3月23日下午，在山西老年大学视频创作课堂上，老师王育刚正在教学员利用剪映软件进行图片和视频剪辑。“上节课我们学会了这个软件的界面布局和功能，今天，我们来具体学习如何添加图片和视频素材，以及分割与删除多余视频和图片片段。”王育刚边说边对电脑同步操作，便于大家跟进学习，还时不时走到学员身边一对一指导。

学员侯丽芳说，跟着王老师，她现在已经学会了剪映的一些简单操作和功能，回家以后还给家里人指导，她相信很快就可以用自己拍的视频素材剪辑制作成美美的视频作品。

学员燕如清也有类似的想法，“学习制作视频以后，可以把祖国的大好河山和我们生活中的美好都展现出来，歌颂我们的幸福生活，多好！”

72岁的李女士已连续学习了三个学期，她兴奋地展示自己的剪辑作品。视频中，不同的风景随着音乐鼓点切换，她还为视频加上了艺术字和变声器特效，让记录生活这件事变得趣味盎然。

王育刚介绍说，在之前的学习实践中，掌握了视频创作技术的学员们就以“我的退休生活”为主题，用各自拍摄的日常片段制作的视频作品都很不错。当时有一位学员拍摄了自己学做晋式面点的过程，从揉面到成型，再到出锅，每一个步骤都清晰呈现，配上欢快的山西民歌，短片充满生活气息。

手机摄影课堂的学习，则让学员们完成了从“随手拍”到“大片感”的进阶。68岁的李大爷，在山西老年大学手机摄影班学习后，在太原古县城参观游玩时，根据不同场景调整白平衡，拍摄古城墙时用暖白平衡，凸显城墙的沧桑质感；拍摄城门时，调整曝光补偿为+ 1.3，让城门细节更清晰。他还运用框架式构图，以古城门的门洞为框架，拍摄远处的古建筑，让照片更有纵深感。

山西老年大学去年举办的“光影映山河·山西记忆”主题摄影展上，150幅精选作品从600余幅投稿中脱颖而出，它们或定格晋祠的千年古韵，或捕捉汾河两岸的现代蝶变，或记录社区邻里的烟火温情。

老年人学习人工智能应用

3月18日，太原开放大学老年开放教育系（太原老年开放大学）的人工智能应用课程教室，午后的阳光透过玻璃窗洒在课桌上，近20名银发学员有序坐好，对太原开放大学副教授杨晓琴要讲的内容充满好奇。“我们现在比较常用的AI软件有Deepseek、豆包、即梦AI等，今天我们来学习它们的具体操作方法。”杨晓琴介绍说，其实，Deepseek就像一个百度浏览器的功能，可以要求它写一首关于太原的歌词、做一个去北京旅游的一日游攻略，甚至可以问它当下正火的“养龙虾”对老年人生活有什么助力等。而豆包也可以实现很多功能，比如上传一个瀑布的照片，把照片生成一个动态的视频。

杨晓琴现场给学员们拍了一张课堂照片，投放到大屏上，要求豆包生成一个视频。图片很快变成一个由远及近的视频，学员们操作手机的动作活灵活现，细听还有前排戴着眼镜的学员说话的声音，“嗯，点一下。”

“呀，真奇怪，我刚才没说话，怎么还出声了呢！”被拍到的学员王女士惊讶地说。杨晓琴笑着解释，豆包通过课堂后面墙上印有的“智慧助老，老年人轻松玩转智能手机”等文字，而且图片里学员们拿着手机滑动，就分析出画面信息，并生成一个虚拟的声音。

从下载软件的操作步骤，到具体功能的介绍和指导，杨晓琴放慢语速，指尖在投屏上反复标注，每一步操作都重复讲解，确保每位学员都能跟上节奏。学员们在各自的手机屏幕上，一步步紧跟老师的操作界面，有的凑近屏幕或点或滑，有的在笔记本上详细记录着，格外认真投入。

“智能体是什么，我们如何利用智能体方便我们的生活？这是我们今天重点要学习的内容。”随后，杨晓琴手把手教大家介绍如何在豆包里生成智能体。

“以前觉得人工智能、AI什么的都很遥远，现在通过学习感觉身边多了一个‘智能帮手’，真能解决不少问题。”76岁学员戈新文的感慨代表了大多数老人的心声。他笑着说，过年擦玻璃，他买了一台智能擦玻璃器，手机下载好软件，动动手指，擦玻璃器就自己干活，比自己擦省事多了。

80岁的学员马美君在老师的帮助下，把远在外地的亲友声音录入豆包智能体，然后填入相关信息，就生成了亲友的智能体，语音问答等沟通特别亲切。“就像是在我的身边陪我聊天，感觉太逼真了！”马美君惊叹道。

杨晓琴说，从最初只会接打电话，到如今熟练运用软件制作视频、利用AI技术生成智能体，技术的迭代让老人们看到了“跟上时代步伐”的可能。

用行动诠释“终身学习”的真谛

杨晓琴，不仅是老年学员的授课老师，还是太原开放大学老年开放教育系副主任，她深耕老年影像教育领域十余年，见证了无数银发学子从“数字小白”成长为“影像达人”。

“老年学员的学习需求与年轻人不同，他们更注重实用性，希望所学内容能直接应用到生活中。”杨晓琴介绍，课程设计始终坚持“需求导向、分层教学”原则。每节课她都放慢语速，将复杂的技术拆解成简单步骤，重复讲解重点内容，并且设置实操环节，让学员在操作中巩固知识。比如讲解构图技巧后，立即让学员拍摄身边的景物；讲解视频剪辑后，让学员现场制作一段短视频。课后布置生活化作业，如“拍摄家人的早餐”“制作周末生活短视频”，让学员在生活中实践所学。

除了面授课程，她还开设抖音直播课、建立线上答疑群，方便学员课后复习。直播课最高点击率达842.3万人次，吸引了全国老年网友学习；线上答疑群里，学员随时提问，老师和助教及时解答，形成了“课上学习、课下交流”的良好学习氛围。

通过手机摄影课程，学员们学会了记录生活中的美好瞬间；通过视频创作课程，学员们能够制作属于自己的短视频，分享退休生活、旅行见闻、社区故事；通过人工智能应用课程，学员们跨越了数字鸿沟，学会了用AI工具解决生活难题，感受到了科技带来的便利，增强了自信心。

太原开放大学（太原老年开放大学）目前开设20余门课程，包括书法、智能手机应用、手机短视频制作、老年人人工智能应用、手机摄影、国画、素描、瑜伽、中老年手势舞、诵读、舞蹈与形体、模特与形体、太极、声乐、合唱、钢琴、二胡、小提琴、萨克斯、室内乐排练等等，线下累计招生9000余人次，线上线下累计开展各类课程培训900余期，受众达38万人次。传统课程有智能手机应用、书法、国画、素描、瑜伽、诵读、舞蹈与形体、模特与形体、太极、声乐、合唱、钢琴、二胡、小提琴、萨克斯。新兴课程有手机短视频制作、老年人工智能应用、手机摄影、中老年手势舞、室内乐排练。

山西老年大学教务部工作人员张紫紫介绍说，目前，学校视频创作课程开设1个班次，招收了22名学员，聚焦实操能力培养，助力学员掌握视频创作全流程技巧；手机摄影课主校开设5个班次，分校开设4个班次，总计招生370人次，兼顾普及性与专业性；常见AI软件实操课程主校开设3个班次，分校开设3个班次，共招收学员244人次，作为重点推出的短期精品课程，学制为3个月，精准对接学员需求，帮助学员快速掌握常用AI软件的实操方法。这三类课程目前均已全部满员，学员学习热情高涨，学习效果反馈良好。

在山西老年大学、太原开放大学，记者感受到，老人们主动拥抱变化、用科技为晚年生活调色。春光明媚，光影正好。愿更多银发学子走进老年大学的影像课堂，拿起手机，用镜头记录美好，用视频传递温暖，用科技拥抱未来，在人生的新阶段绽放别样光彩。

山西晚报·山河+记者张婉实习生苏颖