邵阳一学校被投诉用手机布置作业，让陪读老年人受活罪！校方回应

近日，有湖南邵阳的网友在问政平台上留言，投诉学校布置作业的方式，让老年人不适应陪读了。

这位网友自称是一位七十来岁的陪读奶奶，家里有三个小孩均就读于新邵县某小学，一、二、五年级各一个。她表示，现在放学后的家庭作业，全部都发在手机上，并要求家长督促完成。

对于这样的作业布置方式，她很不理解，表示现在的教材比以前的难多了，他们这些老人家根本无法看懂，更无法辅导，且作业都发在手机上，他们这些老人家也不知道怎么操作，只能让孩子自己去查手机，无异于给孩子提供了玩手机的机会，并质问老师为什么不在课后服务时辅导学生完成家庭作业。

她希望教育局能够引起重视，要求老师不要在手机上发作业，可以在黑板上抄下来，且争取在课服务中完成，这样可以减轻陪读老年人的负担，也可以杜绝学生玩手机、打游戏。

对于该留言，校方作出了公开回复：

经核实，您反映的情况部分属实。2026年3月23日，学校教导处对各班级作业布置方式进行核查，由于大部分家长关心孩子学习，要求教师将作业发至班级群，以便家长协同督促孩子完成作业。故许多教师在学校口头布置作业之外，还会将家庭作业通过手机微信群发送至家长群。有部分教师同时在黑板上板书了家庭作业，但部分学生未养成抄写记录作业的习惯。可能给不擅长使用智能设备的老年陪读家长带来了一定困难。

针对此情况，学校已与老师们协调改进：

优化作业布置方式：要求各班级家庭作业于放学前在黑板上统一板书，同时保留手机通知作为辅助方式，供家长参考，以免仅通过手机发布。

强化课后服务功能：明确课后服务时段以辅导学生完成当日书面作业为主，教师及时指导，确保大多数学生能在校内基本完成作业，家庭作业多倾向于阅读、实践类任务。

加强手机管理：教师需强调学生禁止以“作业打卡”为由使用手机，并指导家长合理控制子女电子产品使用时间，家长可督促孩子用手机摘抄作业后及时归还手机。

学校会在全体教师会议上强调上述要求，教导处也会后续跟进和督查。

应该说，老师将作业资料发在班级群里存在合理性和必要性，可以让一些关心孩子学习的家长知道都有哪些作业，好督促并辅导孩子完成，避免孩子偷懒。只是部分老师形成了惯性依赖，将手机作为布置家庭作业的主要甚至唯一方式，忽略了一些家长并不喜欢、不方便，尤其是忽略了一些老年陪读家长不擅长使用智能设备的事实。

在现实中，这种教育教学过程中过度依赖电子设备的现象并不少见。学校以及老师的出发点是提高教育教学效率、减轻工作负担，却忽略了部分学生及家长的现实困难，结果增加了他们的教育负担，导致了家校矛盾。

当然，并不是说教育不能与时俱进、在教育教学过程中不能使用先进工具，只是要充分照顾那些不方便、不具备条件的学生及家长，不能因为要拥抱先进就抛弃了他们，这才是有温度、有人情味的教育，才能保证教育公平。

对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。