如何理解沙盘游戏作品中的“混乱”

在治愈过程中，来访者的问题也会呈现出来，这一部分沙盘多为创伤主题，表现出来访者心中的压力、负能量或者困难。创伤主题的作品有五个特征：混乱、空洞、分裂、限制、忽视。接下来，我们通过三个案例详细讲一讲“混乱”特征的沙盘游戏作品都呈现出什么特点。

案例分析

案例一:来访者，男，8岁，情绪与行为障碍儿童，这是该儿童的第六次沙盘中品，沙盘整体是创伤主题，呈现出的是混乱、冲突、伤害。儿童把选好的卡通人物玩具，随意地立在沙盘中，又开始模仿他们互相打斗，再后来随手把玩具胡乱拨弄。各个个玩具之间没有联系，也没有塑造出一定的故事情节，呈现出的就是混乱。

8岁儿童创伤主题作品呈现出混乱

案例二：来访者：女，15岁，智力障碍儿童。儿童在沙盘中放了许多人物、建筑物、交通工具、家具等，是整个沙盘显得很拥挤，人物之间没有联系、沙盘中虽有车辆但没有表现出流动性，也没有呈现出故事情节。整体上呈现出的就是混乱。

混乱主题的沙盘游戏作品

案例三：来访者信息：男，11岁，情绪与行为障碍儿童。来访者认真挑选了自己喜欢的玩具，但在作品的制作时，沙盘中的玩具之间联系不大，他在介绍自己的玩具时，也只是逐一地表述玩具的名称，并没有表明玩具之间的关系，以及自己塑造了怎样的情景，各个玩具虽在一个沙箱中但是它们是独自存在的、是没有联系的缺少交流的，这样我们就可以将这个沙盘作品视为创伤主题有"混乱"特征的沙盘中品。

创伤主题沙盘作品的”混乱“特征

创伤主题沙盘作品的混乱特征可能表明来访者心中的压力或者负能量，也可能表明来访者在人际关系方面的紧张，或者人际交流方面的不足或障碍，也有可能表明来访者潜意识中对社会规则和秩序的不解，或者生活中某些实际的创伤。