李天一出狱？梦鸽曾经的期望：一定要获得诺贝尔奖，成为响当当的大人物！
发布时间：2024-04-21 08:00 浏览量：21
你好，我是昱子。
李天一出狱了吗？
李天一是著名歌唱家李双江的儿子，2013年，李天一因与友人轮奸一名少女，获刑十年。
近期，李双江与梦鸽夫妇就与友人相聚，畅饮白酒、乐手助兴，心情看起来很不错：
1
十年前，李天一案震惊全国！
全民都关注到了这个“艺二代”的荒唐作为。
是什么令一个父母健全、家庭优渥、教育资源丰富的富家公子走上了肆无忌惮的犯罪之路呢？
很多专家都说：溺爱！
诚然，溺爱是一个很重要的原因。
李双江老来得子，对这个孩子极其宠爱，在相声演员牛群去他家拍摄的视频中，我们就可以看到：老父亲俯下身来，让儿子骑到自己身上，做牛做马。
李双江说，这孩子能说会道。
有一次，儿子知道父亲刚刚演出完，就在电话里奶声奶气地关心到：”爸爸，你辛苦了！”
这可把老父亲感动坏了！
对这样的孩子，怎能不爱呢？
李双江与梦鸽夫妇，为了好好培养李天一，调动了最好的资源！
四岁，李双江为儿子请来中央音乐学院著教授韩剑明教他钢琴
五岁，李天一成为申奥大使。
六岁，李天一学习书法，清华大学的方志文教授亲自教。
十岁，李天一加入了国家少年冰球队。
从小到大，李天一都就读名校；李双江花费巨资让他出国读书；回国度假期间，他们还为儿子举办了演唱会，请来郁钧剑等著名歌唱演员捧场。
这些都是对儿子的全情投入！
可这就是李天一违法犯罪的动因吗？
并不是。
2
很多人会忽略一个细节，那就是李双江夫妇在对孩子尽其所有时，除了高投入、还有高要求。
《鲁豫有约》访谈过这对夫妇，在采访中梦鸽就坦言，自己对儿子的培养目标很高，未来“一定要拿到诺贝尔奖”！
梦鸽毫不掩饰她对儿子的高期待，她期望他成为响当当的大人物。
李双江呢，则在旁边劝妻子，让她不要对儿子这么严厉，儿子不是非拿诺贝尔奖不可。
你看，这是不是很矛盾？
一方面，对儿子极其宠爱；另一方面，却对他要求极高！
李天一小时候留下了很多影像，其中一段我印象深刻：
那时的他已经是少年，在琴房中练音乐，母亲就坐在他的身后，陪着一起练。
李天一一脸不高兴，翘着二郎腿，看起来非常的不情愿……
我们再来看看李天一的特长：钢琴/声乐/书法。
这哪一样不需要大量的练习呢？
早在四岁起，李天一就开始练琴。
琴童的父母都知道：练琴、尤其是进入专业训练后，每天的练习时间不可能少于两小时！
学琴后，李天一连续两年拿下了钢琴奖项。
这对于小男孩来讲，一定牺牲了大量玩耍的时间，投入了大量时间坐定、练琴！
至于练习书法，也是如此。
没有足够的练习时间，水平不可能提高。
如果李天一是一个极其自律的孩子，那他可能会自觉自愿地练习，但你看他像吗？
由此，我们就不难理解李双江所说的”严厉”。
期望有多高，要求就有多严！
3高期待+高溺爱+高要求，这样的养育方式，常常会造成怎样的结果呢？我们来看看最近大火的电视剧《狂飙》吧！剧中，大嫂对儿子的要求很严，结果儿子长大后却变成了一个混世魔王。只能说，编剧太了解人性！都说“黄金棒下出好人”，但实际情况往往却是，黄金棒下打出的常常是“假好人”。孩子为了赢得大人的赞赏、逃避大人的惩罚，表现出了暂时的听话、乖巧。当他们有能力反抗时，他们的真实自我就浮出水面，这个自我常常会走向大人期待的反面——你要我成什么样，我偏偏不成什么样！这样的孩子，心境很拧巴。一方面，他们承载着父母的高期待，自我权力感很高。但另一方面，他们面对现实的打击，比如成绩不够好、特长水平上不去等等，又承受不住。于是，他们就要到别处寻找权力感，也就是到别的地方去“刷存在”！比如，李天一三年级时，在学校就开始惹事：把同学推下了楼！四年级时，他又因为和同学打架，闹到要转学。十岁前，他是父母的骄傲，书法、钢琴样样都起步早，可谓“年少成名”。但十岁后，他的特长却从钢琴、书法这样的静态活动，转向了冰球这种非常激烈的运动！这种忽然的、近乎180度的转向，难道不就是“没能一直优秀”的佐证吗？在既有的特长上，无法达到父母期待的高度，那就去别的地方找存在嘛！4更糟糕的是，这样的一个生活在高期待、高要求、高权力资源的孩子，还被“配备”了「零责任感」。每次李天一惹祸，都有父母为他兜底。2011年，李天一因为前车没打转向灯殴打车主，李双江亲自去医院看望伤者，对对方说：”你用棍子揍我一顿吧！”
哈佛大学教育学博士王涛就在《规矩与爱》一书中写到：孩子必须学会两件事。第一件事是学会独立。独立不是自己想干什么就干什么，而是你可以为行为的结果负责！在溺爱下长大的孩子，很难懂得“责任”是什么。他们像个婴孩那样，饿了就哭、醒了就闹，等着旁人随时随地满足自己的需求。所以父母要适当说“不”，让孩子学会解决问题。用小事去磨练他的意志，培养他的独立能力。第二件事是遵守规则。孩子要学会遵守社会规则，比如不能打骂老人、遵守法律法规。如果孩子违反了规则，王涛主张可以“打孩子”。但打孩子的前提是不要在暴怒时打、要用固定的工具打，并且打之前要让孩子明白自己的错误。王涛就说：“在打孩子的同时也别忘了及时给予他关爱，以爱为前提的教育才会更有效。”
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